Образование в Бразилии

Categories Бразилия   Образование

Со времени принятия Конституции в 1988 году в системе образования Бразилии произошли значительные улучшения как в посещаемости, так и в успеваемости, и в настоящее время она считается одной из лучших систем во всей Южной и Латинской Америке. Принципы, установленные в этой конституции, в настоящее время служат руководством для национального образования, согласно которому образование является «правом всех граждан, обязанностью государства и семьи и должно поощряться в сотрудничестве с обществом с целью полностью развить человека, подготовить человека к осуществлению гражданства и подготовить его к работе ».

По рекомендации Министерства образования Бразилии национальное правительство несет ответственность за принятие законов о Руководстве и основах для национального образования, координацию и разработку федеральных планов образования, а также оказание технической и финансовой помощи штатам, федеральному округу и муниципалитетам для развитие их образовательных систем и оказание приоритетной помощи обязательному обучению.

Система образования в Бразилии: цели и задачи

Общие цели и задачи бразильской системы образования представлены в конкретных статутных законах. В частности, Национальный закон об образовательных основах и руководящих принципах, принятый в 1961 году и впоследствии дополненный рядом других статутных законов, служит инструментом, который регулирует цели и задачи образования, а также средства и полномочия образовательных мероприятий.

В соответствии с конституцией, касающейся бразильской системы образования, законодательство, определяющее цели и задачи образования, распространяется на все школы, если оно не противоречит Конституции. Согласно действующему Закону об основах и руководящих принципах, национальная система образования, основанная на принципах свободы и идеалах человеческой солидарности, имеет целью:

  • Понимание индивидуальных прав и обязанностей, а также граждан, государства и других общественных групп.
  • Уважение человеческого достоинства и основных свобод.
  • Укрепление национального единства и международной солидарности.
  • Интегральное развитие личности человека и его участие в работе на общее благо.
  • Подготовка отдельных людей и общества к освоению научно-технических ресурсов, которые позволят им использовать существующие возможности для обеспечения общего благосостояния.
  • Защита, распространение и расширение культурного наследия.
  • Осуждая любое неравное обращение, вытекающее из философских, политических или религиозных убеждений, а также любых социальных классов или расовых предрассудков.

Естественно, эти цели и задачи применяются в отношении зрелости и возрастной группы студента. В результате действующее законодательство определяет четкие цели для различных образовательных классов.

Дошкольное образование в Бразилии
Дошкольное образование в Бразилии

Образование является обязательным для всех детей в возрасте от шести до четырнадцати лет и бесплатным во всех государственных учреждениях, включая учреждения для взрослых, для те лица, которые не имели доступа к школе в соответствующем возрасте. Конституция прямо не устанавливает возрастных ограничений. Вместо этого он определяет, что «образование является обязательным, направленным на создание необходимой структуры для развития потенциала учащихся как элемента самореализации, обучения работе и сознательного осуществления гражданства».

Среднее образование, также известное как старшее среднее образование, также является бесплатным во всех государственных школах, хотя и не является обязательным. Этот уровень образования направлен на всестороннее развитие подростков, включая элементы, составляющие цель фундаментального образования, а также обучение занятости, в зависимости от конкретного выбора / направленности каждого учебного заведения.

Что касается высшего образования, действующая система направлена ​​на развитие наук, искусств, квалификации специалистов на университетском уровне, исследований и специализации. Высшее образование также бесплатно для учащихся государственных школ и университетов Бразилии.

Система образования в Бразилии: структура

Система образования в Бразилии разделена на 5 различных уровней или ступеней: дошкольное или дошкольное образование, начальное образование, неполное среднее образование, старшее среднее образование и высшее или высшее образование. Из этих пяти уровней только начальное образование и младшее среднее образование являются обязательными.

Дошкольное образование

Дошкольное образование в Бразилии, известное в местном масштабе как Educação Infantil , является полностью факультативным. Система предлагает родителям два варианта дошкольного образования: Материнские или государственные ясли , для детей в возрасте 2-5 лет и Жардим , для детей в возрасте от трех до шести лет.

Одно из ключевых отличий между «Материнским и Жардимским» заключается в том, что первый – это в основном игровая группа, где дети учатся общению в очень неформальной обстановке. Jardim, , с другой стороны, имеет более академическую направленность для маленьких детей.

При определении наиболее подходящего для ребенка дошкольного возраста бразильские школы встречаются с родителями и ребенком до зачисления в школу и, в зависимости от академических и социальных навыков ребенка, школа консультирует родителей о том, где, по ее мнению, ребенок найдет больше успех. Все государственные дошкольные учреждения и детские сады бесплатны для всех родителей, независимо от уровня дохода.

Обязательное школьное образование: начальное образование и младшая средняя школа

Обучение в школе является обязательным для всех детей в возрасте от шести до четырнадцати лет в Бразилии. Дети в возрасте до шести лет могут бесплатно посещать начальный уровень образования, если им исполнится шесть лет в течение первого семестра.

Восьмилетний обязательный этап образования известен как базовое образование, или Ensino Fundamental . Он разделен на две отдельные четырехлетние стадии:

· Основное образование I ( Ensino Fundamental I ) в возрасте 6-10 лет

· Основное образование II ( Ensino Fundamental II ) в возрасте 11-14 лет

Основная учебная программа на обоих этапах базового образования устанавливается Национальным советом по образованию и осуществляется на местном уровне. Студенты на первом этапе базового образования получают инструкции от одного учителя, в то время как у учащихся второго уровня каждый день столько же преподавателей, сколько и предметов.

Во время базового образования I (Ensino Fundamental I) дети изучают соответствующий возрасту курс, предназначенный для улучшения их навыков в математике, португальском (официальный язык Бразилии), науке, искусстве, истории, географии и физическом воспитании. Во время Фундаментального образования II (Ensino Fundamental II) студенты изучают тот же предмет курса, хотя и более продвинутый. Они также должны пройти курсы по крайней мере на одном другом обязательном языке, обычно на испанском, английском или французском.

Обычная практика в бразильских школах, как государственных, так и частных, – группировать учащихся по возрастным группам. Тем не менее, студенты, которые демонстрируют продвинутые академические способности, могут быть переведены в более высокий класс, где у него / нее будут более академические проблемы. В соответствии с государственной системой образования Бразилии всем ученикам в конце каждого учебного года проводится комплексный экзамен, чтобы определить, перейдет ли ребенок на следующий уровень обучения или его задержат, чтобы повторить свой текущий класс. Удержание ребенка назад не является необычной практикой в ​​Бразилии, которая часто приводит к занятиям в классе, которые могут быть весьма разными по возрасту.

В зависимости от образовательной философии конкретной частной школы, детям также может потребоваться повторить оценку, хотя такая практика встречается не так часто, как в государственных государственных школах. Если становится очевидным, что ребенку не удается идти в ногу с повышением уровня обучения своих одноклассников, школа, как правило, обсуждает с родителями другие варианты, включающие академические системы, варианты, которые могут лучше удовлетворять потребности ребенка.

В Бразилии есть несколько частных школ, в том числе находящихся в ведении Римско-католической церкви, которые делят учебный год на уровни академических способностей для занятий, например, в соответствии с британской государственной моделью. Эта практика, однако, становится все более распространенной, поскольку все больше частных школ применяют более строго контролируемые педагогические модели.

Высшее среднее образование

Среднее образование в Бразилии, известное на местном уровне как Средняя школа или Ensino Medio , длится четыре года и рассчитано на учащихся в возрасте от 15 до 18 лет. Посещаемость этого факультативного уровня образования варьируется в зависимости от региона и социально-экономического положения. статус, с крупнейшими городами, имеющими самый высокий уровень посещаемости, особенно среди детей из обеспеченных семей.

Основной учебный план в промежуточной школе также разработан Учебным советом. Он включает в себя математику, португальский, иностранные языки, историю / правительство, географию, науку, технологии, искусство, музыку, физическое воспитание, философию и социологию.

Бразильские студенты
Бразильские студенты

Курсовая работа, в которой участвуют учащиеся в промежуточной школе, по сути, предназначена для подготовки их к поступлению в университет (обычно публичный). Курсы могут проводиться либо в частной школе, в которой студенты посещали до этого момента, либо в определенных колледжах, где обучают подростков сдавать специальный вступительный экзамен, установленный конкретным университетом. Студенты могут также выбрать профессиональное обучение одновременно с учебой – обучение, которое поможет им подготовиться к определенной профессии или карьере.

Специальное образование

Специальное образование в Бразилии предлагается от дошкольного до старшего среднего уровня. Поддержка программ специального образования осуществляется Министерством образования, государством, некоторыми муниципальными секретариатами и неправительственными организациями (обычно церквями и другими некоммерческими организациями). В зависимости от типа программы, школа или учреждение могут включать реабилитационные центры, клиники, больницы и многое другое. Согласно последним статистическим данным, 63 процента населения специального образования в Бразилии страдали от какой-либо формы умственной отсталости (задержки в обучении и т. Д.), 15 процентов страдали от нарушений слуха, 9 процентов были физически неполноценными, а 5 процентов имели нарушения зрения. В Бразилии существует множество программ, предназначенных для помощи людям с особым образованием, в том числе растущий интерес к тому, чтобы помочь слепым ученикам или людям с плохим зрением в раннем возрасте повысить их успеваемость, чтобы полностью реализовать свой потенциал.

Образование для взрослых

Обучение взрослых в Бразилии, как и в других странах, считается коррекционным обучением. Минимальный возраст для поступления в бразильскую школу для взрослых составляет 18 лет для начального уровня и 21 год для среднего уровня. Министерство образования Бразилии и государственные секретариаты оказывают поддержку образованию взрослых посредством специальных курсов, эквивалентных американскому GED, которые можно пройти в школах или через онлайн-формат. Надзор осуществляется государственными советами по образованию и инспекционными службами. Студенты, успешно завершившие полную программу обучения взрослых, получают диплом, свидетельствующий об удовлетворительном завершении всех курсовых работ.

Дистанционное обучение

Более широкий доступ к Интернету сделал дистанционное обучение все более популярным в Бразилии, особенно для тех, кто имеет ограниченный доступ к традиционному обучению. В начале XXI века федеральное правительство Бразилии создало Секретариат дистанционного образования или SEED (Секретариат дистанционного образования). Формирование этого лидерства является ярким примером приверженности правительства делу модернизации образования. SEED стратегически применяет новые технологии и методологии для диверсификации и повышения уровня качества образования.
Телевидение в Бразилии является основным средством дистанционного обучения. Дистанционное обучение осуществляется с помощью TV Escola (телевизионная школа), которая охватывает более 60 000 школ по всей стране. Он транслируется по специальному каналу через спутник и обеспечивает часы передач, которые повторяются четыре раза в день. TV Escola – это также программа, разработанная для учителей, которая обновляется Reforma do Ensino Médio или REM (реформа среднего образования). Он был создан в октябре 1999 года как экспериментальная программа и зарекомендовал себя как один из наиболее эффективных инструментов, которыми располагает министерство образования для обновления методов и ресурсов учителей начальных и средних школ.

Система образования в Бразилии: высшее образование

Традиция высшего образования в Бразилии восходит к середине 18 века с основанием иезуитских колледжей и к началу 19 века с основанием первых профессиональных школ. Сегодня в Бразилии принимают участие десятки университетов мирового уровня, два из которых были включены в Мировой академический рейтинг университетов 2010 года (Университет Сан-Паулу и Университет Кампинас).

Структура высшего образования

Universidade Estadual de Feira de Santana Library
Universidade Estadual de Feira de Santana Library

Система высшего образования в Бразилии состоит из государственных и частных школ, причем последние управляются как коммерческими, так и некоммерческие организации. В последней переписи населения Бразилии было указано около 1900 высших учебных заведений, из которых 163 были университетами. Почти половина из этих университетов являются государственными, хотя 70 процентов всего рынка высшего образования являются частными, поскольку число частных учебных заведений в последние годы увеличилось, чтобы удовлетворить спрос на высшее образование и профессиональную подготовку. Прием в государственные университеты в Бразилии является чрезвычайно конкурентоспособным, учитывая тот факт, что студенты не платят вступительные взносы и из-за общепризнанного более высокого качества образования в этих школах. Государственные университеты, как считается, преуспевают в аграрных и гуманитарных науках, таких как медицина, подготовка учителей и психология, в то время как частные институты хорошо известны прикладными социальными науками, включая право, администрацию и экономику.

Высшие учебные заведения

Система высшего образования в Бразилии состоит из трех типов учебных заведений: Universidades, Federações de Escolas и Faculdades.

  • Universidades. Universidades – это междисциплинарные учреждения, которые должны включать профессиональную подготовку кадров в области высшего образования, научных исследований и создания человеческих знаний. Примерно 35 процентов преподавателей в Universidades должны иметь степень магистра или доктора наук. Universidades являются более автономными, с независимой способностью открывать новые программы курсов и устанавливать числа учащихся.
  • Федерация де Эсколас. Federações de Escolas также являются междисциплинарными учреждениями, но не имеют такого же количества дисциплин, как Универсиады. Чуть менее автономные в своих предложениях курсов и размещений студентов, они не обязаны вкладывать средства в исследования, как Universidades .
  • Faculdades . Faculdades , хотя и почти такие же автономные, как Federações de Escolas , являются учреждениями, которые обычно специализируются только в одной или двух дисциплинах, таких как право или бизнес.

В то время как частные высшие учебные заведения имеют возможность определять штатное расписание и принимать кадровые решения, все кадровые решения в государственных учреждениях связаны с правилами государственной службы и государственного сектора, связанными с оплатой и условиями труда. Назначение ректора или президента университета, однако, является решением, предоставленным учреждению, и обычно принимается при значительном вкладе преподавателей.

Степени, предлагаемые в высших учебных заведениях

Существует три типа начальных степеней, предлагаемых высшими учебными заведениями Бразилии, хотя не каждый тип предлагается в каждом учебном заведении и в каждой дисциплине. Это:

  • Степень бакалавра (Bacharelado)
  • Степень магистра (Местрадо)
  • Докторская степень (Doutorado)

Степень бакалавра

Степень бакалавра – это степень бакалавра, которая может занять от четырех до шести лет. Первые два года для получения этой степени обозначены как один из двух основных направлений, установленных Министерством образования Бразилии: гуманитарные или естественные науки. Курсы высшего уровня посвящены курсовой работе по выбранной дисциплине студента. Хотя число факультативных курсов в бразильских университетах традиционно невелико, сегодня многие учебные заведения открывают свои учебные программы, чтобы обеспечить более выборные варианты.

Прием студентов основан на национальном вступительном экзамене, который обычно предлагается студентам один раз в год. Государственные учреждения обычно требуют высоких баллов на вступительных экзаменах из-за высокой конкуренции за места приема. Экзамен предлагается в каждом вузе. Однако, согласно бразильскому законодательству, экзамен должен охватывать каждый из следующих предметов: португальский язык, математика, естественные науки, гуманитарные науки и один иностранный язык.

Степень магистра

Уровень магистра в бразильских высших учебных заведениях очень похож на уровень в системе магистратуры в Северной Америке, обычно для завершения обучения студентам требуется два года. Для получения степени магистра в академической сфере требуется минимальное количество классов, обычно от пяти до восьми, а также исследовательская работа. Степень магистра в профессиональной области, такой как преподавание, требует, чтобы студенты завершили большую курсовую работу и завершили проект в качестве стажера, включая итоговую работу или отчет.

Степень доктора

Уровень докторской степени также очень похож на уровень академической системы Северной Америки, обычно для завершения требуется 3-5 лет. Как и в программах магистратуры, докторанты должны проходить курсы повышения квалификации по выбранной ими дисциплине или области обучения. Они также должны сдать устный квалификационный экзамен до поступления, чтобы начать работу над диссертацией. Успешные кандидаты подготовят диссертацию или диссертацию с «значительным оригинальным вкладом в знания в своей дисциплине. Они также должны представить устную защиту своей диссертации или диссертации на программный факультет.