Образование на Коморских Островах

Categories Коморские Острова   Образование

Союз Коморских Островов, как и любая другая страна в мире, очень серьезно относится к вопросам образования. Правительство страны признает, что образование играет очень решающую и значительную роль в политическом, социальном и экономическом развитии Коморских Островов. В результате правительство добилось большого прогресса, чтобы сделать систему образования более эффективной и обеспечить всем детям доступ к качественному образованию.

Важно отметить, что система образования Коморских Островов в начальных и средних школах была создана Францией. Эта система была основана на французской модели и используется до сих пор. Согласно коморскому законодательству, все дети должны закончить восемь лет обучения в возрасте от семи до пятнадцати лет. В рамках системы образования начальное образование занимает шесть лет, и это для учащихся в возрасте от шести до двенадцати лет. Затем ученики должны пройти семилетнюю среднюю школу.

Школа Назаки в Морони
Школа Назаки в Морони

В стране есть два типа школ. Одна из них – государственная школьная система, основанная на французской модели, а другая – традиционная исламская школьная система. 

Исламская школьная система на Коморских Островах

Большинство коморцев – мусульмане-сунниты, и они исповедуют суннитскую веру. Благодаря своей вере в стране были созданы школы Корана, и ожидается, что все дети будут посещать их в течение по крайней мере двух или трех лет. В этих школах дети изучают принципы исламской веры и немного арабского языка. Из-за финансовых проблем и бедности большинство семей предпочитают записывать своих детей в эти школы, чтобы они могли по крайней мере бесплатно получить исламское образование. Когда дети из сельских районов записываются в эти школы, они иногда уходят из дома и помогают своим учителям работать на своей земле.

Начальное образование на Коморских Островах

Как упоминалось ранее, начальное образование является обязательным для всех детей до 14 лет. Однако важно отметить, что правительство не навязывает посещаемость. Мальчикам также отдают предпочтение по сравнению с девочками. Формальный возраст поступления на начальное образование составляет шесть лет, и для его завершения требуется шесть классов. В конце шестого класса учащиеся сдают экзамен Diplome de Fin d Études Élémentaires (DFEE), прежде чем перейти в среднюю школу.

Средняя школа на Коморских Островах

Средняя школа делится на два уровня. Первый – нижний уровень, который составляет седьмой-десятый класс. Другой – верхний уровень, составленный из одиннадцати до тринадцатых классов. Нижнее среднее образование называется «колледж», в то время как высшее образование называется «лицей». В конце десятого класса учащиеся сдают экзамены на получение диплома Brevet détudes de Premier Cycle (BEPC) и Baccalauréat в конце тринадцатого класса.

Высшее образование на Коморских Островах

В стране есть только один университет, который предлагает высшее образование. Университет расположен в столице Морони. Однако большинство студентов предпочитают получать высшее образование за рубежом. Это в значительной степени привело к «утечке мозгов», так как очень немногие выпускники университетов открыты для возвращения на острова.

Существует также возможность получения высшего образования, на которое могут подать заявку студенты. Это в основном в форме бизнеса, медицинских наук, сельскохозяйственного образования и подготовки учителей. Эти и другие специализированные курсы предлагаются как Высшая школа М’Вуни, которая работает с 1981 года.

Здание школы Ицамбуни в Морони
Здание школы Ицамбуни в Морони

Несколько местных учителей часто учатся за границей. Это так, потому что страна не может предложить инструкторам всю необходимую им подготовку. Однако некоторая глобальная помощь была оказана для содействия подготовке учителей на островах. Примером этого является 1987 год, когда Международная ассоциация развития (МАР) выделила 7,9 млн. Долл. США для обучения 3000 учителей начальных и 350 средних школ. Годом ранее, в 1986 году, правительство начало открывать учебные центры по технологиям, где они предлагали трехлетнюю программу обучения на уровне старших классов средней школы. 

Проблемы в системе образования

Несмотря на все доступные варианты обучения, уровень зачисления в школы снижается. Школы и студенты пострадали от политической нестабильности в стране и беспорядков от протестов студентов и забастовок учителей. Забастовки учителей являются результатом плохой оплаты труда и сокращения рабочей силы на государственной службе из-за давления со стороны международного сообщества на проведение финансовых реформ. Забастовки учащихся, с другой стороны, были вызваны отменой экзаменов или занятий. Учащиеся также протестуют против недофинансирования со стороны правительства и плохого управления школами. Такие сценарии часто приводят к высоким показателям отсева и повторения, в результате чего ученику требуется четырнадцать лет, чтобы закончить шесть лет начального образования.

Как уже упоминалось выше, показатели отсева очень высоки. Учащиеся, поступающие в среднюю школу, составляют только 35%. Стоит отметить, что число учащихся в начальных школах растет, но переход в средние школы составляет всего около 60%. Следует также отметить, что большинство местных жителей получают в среднем 2,85 года обучения. Это означает, что уровень грамотности взрослого населения составляет около 75%.

Реформы в сфере образования на Коморских Островах

Система образования в стране столкнулась с целым рядом проблем и ограничений. Для решения этой проблемы была внедрена Программа поддержки сектора образования на Коморских Островах (ПАСЕК). Это произошло в период 2005–2010 годов в сотрудничестве с Европейским союзом, и теперь можно увидеть некоторые результаты программы. Эти результаты включают реконструкцию и обновление примерно 320 начальных и средних школ. Обучение также было предложено учителям, директорам школ и инспекторам образования. Приблизительная сумма в 16,5 млн. Долл. США была использована ПАСЕК для оказания помощи стране в достижении Целей развития тысячелетия. Благодаря этой помощи доступность начального образования за семь лет возросла на 6%. Разрыв между зачислением мальчиков и девочек также неуклонно сокращается.

Несмотря на все эти реформы, стоит отметить, что все еще не хватает средств, квалифицированных учителей, учебного оборудования, учебников и многих других ресурсов. Преподавателям также платят не очень хорошо, и их зарплаты часто остаются в долгах, и в результате большинство из них отказываются работать.