Образование на Филиппинах

Categories Образование   Филиппины

Система образования Филиппин находилась под сильным влиянием колониальной истории страны. Эта история включает периоды испанского, американского и японского правления и оккупации. Наиболее важный и долгосрочный вклад был сделан во время американской оккупации страны, которая началась в 1898 году. Именно в этот период английский язык был введен в качестве основного языка обучения, и была впервые создана система государственного образования – система, смоделированная после Школьная система штатов и управляется недавно созданным учебным отделом.
Соединенные Штаты произвели неизгладимое впечатление на филиппинскую школьную систему. Несколько колледжей и университетов были созданы с целью обучения учителей нации. В 1908 году был учрежден Университет Филиппин, представляющий первый всеобъемлющий государственный университет в истории страны.
Как и Соединенные Штаты, филиппинская нация имеет обширную и инклюзивную систему образования, включая высшее образование. В настоящее время Соединенные Штаты продолжают оказывать влияние на систему образования Филиппин, поскольку многие преподаватели и профессора страны получили ученые степени в университетах Соединенных Штатов.
Хотя филиппинская система образования долгое время служила моделью для других стран Юго-Восточной Азии, в последние годы эта система ухудшилась. Это особенно верно в более отдаленных и бедных регионах страны. В то время как в Маниле, столице и крупнейшем городе на Филиппинах, показатель завершения начальной школы составляет почти 100 процентов, в других районах страны, включая Минданао и Восточные Висайи, коэффициент завершения начальной школы составляет всего 30 процентов или менее. Неудивительно, что студенты, родом из филиппинских городских районов, как правило, получают более высокие оценки по таким предметам, как математика и естественные науки, чем студенты в более сельских районах страны.
Ниже мы подробно обсудим систему образования Филиппин, включая описание уровней начального и среднего образования в стране, а также системы, которые в настоящее время используются для профессионального и университетского образования.

Образование на Филиппинах: структура

Высшая школа на Филиппинах
Высшая школа на Филиппинах

Образование на Филиппинах предлагается через формальные и неформальные системы. Формальное образование обычно охватывает 14 лет и структурировано по системе 6 + 4 + 4: 6 лет обучения в начальной школе, 4 года обучения в средней школе и 4 года высшего образования, что позволяет получить степень бакалавра. Это один из самых коротких сроков формального образования в мире.
На Филиппинах учебный год начинается в июне и заканчивается в марте, то есть в общей сложности 40 недель. Все высшие учебные заведения работают по семестровой системе: осенний семестр, зимний семестр и дополнительный летний семестр. Обучение в школе является обязательным в течение 6 лет, начиная с 7 лет и заканчивая в 12 лет. Эти 6 лет представляют начальное школьное образование ребенка. 

Хотя английский язык был единственным языком обучения на Филиппинах с 1935 по 1987 год, новая конституция предписывала, что и пилипинский (тагальский) и английский языки являются официальным языком обучения и общения. Однако после начальной школы языком обучения почти всегда является английский, особенно в городских районах страны и в большинстве университетов страны.
Система образования управляется и контролируется министерством образования, федеральным департаментом, имеющим отделения в каждом из 13 регионов страны. Традиционно правительству было трудно полностью финансировать всю систему образования. Из-за этого большая часть денег, выделяемых на образование, идет в начальные школы страны. Следовательно, зачисление в государственные школы на начальном уровне составляет около 90 процентов, а на уровне среднего образования обычно колеблется где-то около 75 процентов.

Образование на Филиппинах: начальное образование

Начальное школьное образование на Филиппинах длится 6 лет и является обязательным для всех учащихся. Этот уровень образования делится на четырехлетний начальный цикл и двухлетний промежуточный цикл. В государственных школах страны филиппинские дети обычно начинают учиться в возрасте 6-7 лет; однако частные школы обычно начинаются на год раньше и используют семилетнюю, а не шестилетнюю учебную программу.
В конце каждого учебного года ученики переводятся с одного уровня обучения на другой, если они соответствуют стандартам успеваемости, установленным для этого конкретного класса. Студенты оцениваются по каждому предмету четыре раза в течение учебного года. Система накопительных баллов обычно используется в качестве основы для продвижения по службе. Чтобы пройти оценку, учащиеся должны заработать не менее 75 баллов из 100, или 75%.
Во время первого и второго классов на Филиппинах языком обучения, как правило, является местный диалект, в котором насчитывается более 170 национальностей региона, в котором проживают дети. Английский и пилипино преподаются как вторые языки. С третьего по шестой класс или до окончания начального образования такие предметы, как математика и естественные науки, преподаются на английском языке, а курсы по общественным и гуманитарным дисциплинам преподаются в Пилипино.
Как только ученик успешно заканчивает каждый из шести классов начальной школы, ему или ей выдается свидетельство об окончании школы, которую он посещал. Для поступления в государственные общеобразовательные школы страны не требуется выпускной или вступительный экзамен.
Содержание обучения в системе начальных школ варьируется от одного класса к другому. Как вы помните, система начальной школы делится на два цикла:

  • Первичный цикл . Четыре года – 1-4 классы, 6-11 лет
  • Промежуточный цикл – 5 и 6 классы, возраст 11-13

Существует ряд основных предметов, которые с различной степенью сложности преподаются во всех шести классах начальной школы. Это:

  • Языковые искусства (пилипинский, английский и местный диалект)
  • Математика
  • Здоровье
  • Наука
Начальная школа в Маниле
Начальная школа в Маниле 

В дополнение к основным предметам, указанным выше, учащиеся 1-3 классов также изучают гражданскую и культурную дисциплину. В 4-6 классах учащиеся занимаются музыкой и искусством; физическая культура; домашняя экономика и средства к существованию; и общественные науки. Ценности образования и «хорошие манеры и правильное поведение» интегрированы во все области обучения.
Все ученики начальной школы также знакомятся с Макабаяном . Согласно Министерству образования, Макабаян является областью обучения, которая служит практической средой для целостного обучения; область, в которой студенты развивают здоровую личную и национальную самоидентификацию. В идеальном мире этот тип построения будет состоять из способов интегративного обучения, которые позволят студентам обрабатывать и синтезировать самые разнообразные навыки и ценности (культурные, профессиональные, эстетические, экономические, политические и этические).

Образование на Филиппинах: среднее образование

Хотя среднее образование не является обязательным на Филиппинах, оно широко посещается, особенно в городских районах страны. На этом уровне в частных школах обучается гораздо больший процент учащихся, чем на начальном уровне. Согласно статистическим данным Министерства образования, примерно 45 процентов средних школ страны являются частными, в них обучается около 21 процента всех учащихся средних школ.
На уровне средней школы существует два основных типа школ: общеобразовательные школы, в которых обучается около 90 процентов всех учащихся старших классов, и профессионально-техническая средняя школа. Кроме того, есть также несколько школ, которые считаются «общеобразовательными школами по естественным наукам», в которые зачисляются учащиеся, продемонстрировавшие особый дар по математике, естественным наукам или технологиям на уровне начальной школы. Профессиональные средние школы на Филиппинах отличаются от своих коллег из общеобразовательных школ тем, что уделяют больше внимания профессионально-ориентированному обучению, профессиям и практическим искусствам.
Как и в начальной школе, ученики средней школы оцениваются четыре раза в течение года. Учащиеся, не набравшие 75 процентов по любому предмету, должны повторить этот предмет, хотя в большинстве случаев им разрешается поступать в следующий класс. После того, как учащийся завершил все четыре года своего среднего образования, набрав 75% или выше по всем предметам, ему выдается аттестат об окончании средней школы.
Прием в государственные школы, как правило, автоматический для тех учеников, которые успешно закончили шесть лет начального образования. Тем не менее, многие частные средние школы в стране имеют конкурентные требования для поступления, как правило, на основе оценки вступительных экзаменов. Поступление в научные вузы также является результатом конкурсных экзаменов.
Обучение в средней школе длится четыре года, с 7 по 10 классы, начиная с 12 или 13 лет и заканчивая в 16 или 17 лет. Учебный план, с которым сталкиваются учащиеся, зависит от типа школы, которую они посещают.
Общеобразовательные школы
Учащиеся общеобразовательных средних школ должны пройти и пройти широкий спектр курсов. Здесь учебная программа состоит из языка или коммуникативных искусств (английский и пилипинский), математики, естественных наук, технологий и социальных наук (включая антропологию, филиппинскую историю и правительство, экономику, географию и социологию). Студенты также должны взять на себя подготовку по развитию молодежи (включая физическое воспитание, санитарное просвещение, музыку и обучение в гражданской армии), практическое искусство (включая домашнюю экономику, сельское хозяйство и рыболовство, промышленное искусство и предпринимательство), ценностное образование и некоторые факультативные занятия, включая предметы из академические и профессиональные направления.
Профессиональные средние школы
Хотя учащиеся, которые решают учиться в одной из средних профессиональных школ страны, по-прежнему обязаны изучать и сдавать одни и те же основные академические предметы, они также подвергаются большей концентрации технических и профессиональных предметов. Эти средние школы, как правило, предлагают техническое и профессиональное обучение в одной из пяти основных областей: сельское хозяйство, рыболовство, торгово-техническое, домашнее хозяйство и нетрадиционные курсы с множеством специализаций. Типы профессиональных областей, предлагаемых этими профессиональными училищами, обычно зависят от конкретного региона, в котором находится школа. Например, в прибрежных регионах рыболовство является одной из самых популярных предлагаемых областей профессиональной деятельности.
В течение первых двух лет обучения в одной из общеобразовательных школ страны учащиеся изучают общую профессиональную область (см. Выше). В течение третьего и четвертого года они должны специализироваться на определенной дисциплине в этой общей профессиональной области. Например, студент может пройти два года общих торгово-технических курсов, а затем два года, специализирующихся конкретно на изготовлении кабинета. Все программы в профессиональных средних школах содержат сочетание теоретических и практических курсов.
Средние научные школы
Филиппинская научная система старших классов – это специальная государственная система, действующая как филиал филиппинского департамента науки и технологий. В общей сложности насчитывается девять региональных кампусов, главный из которых находится в Кесон-Сити. Студенты принимаются на индивидуальной основе по результатам Национального конкурсного экзамена системы PSHS. Выпускники PSHS обязаны поступить в колледж по закону и специализироваться в области чистых и прикладных наук, математики или техники.

Учебная программа в 9 средних школах страны очень похожа на общеобразовательную школу. Студенты следуют этому пути учебной программы близко; тем не менее, они также должны пройти и пройти различные курсы по математике и естественным наукам.
Учащиеся, окончившие как минимум четыре года обучения в одной из средних школ страны, обычно получают диплом или Катибаян из своей средней школы. Кроме того, они награждаются Департаментом образования сертификатом об окончании средней школы ( Katunayan ). Постоянная запись, или Форма 137-A, в которой перечислены все взятые классы и полученные оценки, также присуждается выпускникам.

Образование на Филиппинах: высшее образование

На момент написания статьи на Филиппинах насчитывалось примерно 1621 высшее учебное заведение, из которых около 1445 (почти 90 процентов) были в частном секторе. Ежегодно в высших учебных заведениях обучается около 250000 студентов, 66 процентов из которых обучаются в частных учебных заведениях.
Государственные высшие учебные заведения включают в себя около 112 штатных государственных университетов и колледжей, в общей сложности 271 спутниковый кампус. Есть также 50 местных университетов, а также несколько государственных школ, которые занимаются техническим, профессиональным и педагогическим образованием. Пять специальных учреждений также обеспечивают обучение и образование в области военной науки и национальной обороны.
До 1994 года надзирателем всех высших учебных заведений было Бюро высшего образования, подразделение бывшего департамента образования, культуры и спорта. Однако сегодня, с принятием Закона о высшем образовании 1994 года, независимое государственное учреждение, известное как Комиссия по высшему образованию (CHED), теперь обеспечивает общий надзор и контроль над всеми колледжами и университетами в стране, как государственными, так и частными. CHED регулирует создание и / или закрытие частных высших учебных заведений, их программные предложения, разработку учебных программ, строительные спецификации и плату за обучение. Частные университеты и колледжи придерживаются положений и распоряжений CHED, хотя некоторым из них предоставляется автономия или статус нерегулируемого в знак признания их преданного обслуживания посредством качественного образования и исследований, когда они достигают определенного уровня аккредитации.
Закон о высшем образовании также оказал влияние на среднее профессиональное образование. В 1995 году был принят закон, который предусматривал передачу контроля над всеми программами неполного технического и профессионального образования от Бюро профессионального образования, также находящегося под контролем Министерства образования, новому независимому агентству, теперь известному как Управление по техническому образованию и развитию навыков (TESDA). Создание TESDA увеличило акцент и поддержку программ профессионального образования без степени.
Высшие учебные заведения могут подать заявку на добровольную аккредитацию через CHED – систему, созданную по образцу региональной системы аккредитации, используемой в Соединенных Штатах. Существует четыре уровня аккредитации:

  • Уровень I. Предоставляет статус заявителя школам, прошедшим предварительное обследование и способным получить аккредитованный статус в течение двух лет.
  • Уровень II. Предоставляет полное административное дерегулирование и частичную автономность учебных программ, в том числе приоритет в финансировании помощи и субсидий для развития преподавателей.
  • Уровень III. Школам предоставляется полная дерегуляция учебных программ, включая привилегию предлагать программы дистанционного обучения.
  • Уровень IV. Университеты имеют право на получение грантов и субсидий из Фонда развития высшего образования и получают полную автономию от государственного надзора и контроля.

Университетское образование
Структура кредитов и степеней университетского образования на Филиппинах имеет поразительное сходство с таковой в Соединенных Штатах. Поступление в филиппинские университеты и другие высшие учебные заведения зависит от наличия аттестата об окончании средней школы , а в некоторых случаях – по результатам Национального теста на среднее образование (NSAT) или во многих колледжах и университетах результаты собственных вступительных экзаменов.
Существуют три ступени высшего образования на Филиппинах: бакалавриат ( Batsilyer ), магистр ( Masterado ) и докторская степень (( Доктор Са Пилоспия ).
Степени бакалавра
Программы бакалавриата на Филиппинах охватывают как минимум четыре года. Первые два года, как правило, посвящены изучению общеобразовательных курсов (63 кредита), при этом все классы учитываются по основному предмету, который студент будет изучать в последние два года. Определенные программы бакалавриата занимают пять, а не четыре года, включая программы в области сельского хозяйства, фармацевтики и машиностроения.
Магистерские степени
Магистерские степени на Филиппинах, как правило, рассчитаны на два года для студентов дневной формы обучения, завершаясь небольшим дипломом или всесторонним экзаменом. Чтобы получить степень магистра, студенты должны обладать степенью бакалавра в смежной области со средним баллом, равным или превышающим 2,00, 85 процентов или средний балл. Определенные профессиональные степени, такие как право и медицина, начинаются после получения первой степени бакалавра. Эти программы, однако, выходят далеко за рамки обычных двух лет обучения.
Степень доктора философии
Степень доктора философии на Филиппинах, также известная как доктор философских наук, включает в себя большую курсовую работу, а также диссертацию, которая может включать от одной пятой до одной трети итоговой оценки. Прием в одну из программ PhD страны очень избирательный, требующий, как минимум, степень магистра со средним баллом B или выше. Большинство программ PhD охватывают два-четыре года после получения степени магистра, не считая времени, необходимого для завершения диссертации. Темы для диссертаций должны быть утверждены факультетом в университете, в котором учится студент.
Неуниверситетское высшее образование (профессионально-техническое)
В последние годы профессионально-техническое образование стало очень популярным на Филиппинах. Профессионально-технические училища и институты предлагают программы по широкому кругу дисциплин, включая сельское хозяйство, рыболовство, технические профессии, техническое образование, гостиничное и ресторанное управление, ремесла, бизнес-исследования, секретарские занятия, а также дизайн интерьера и моды. Заинтересованные кандидаты, желающие продолжить свое образование в одной из средних специальных учебных заведений страны, должны иметь как минимум диплом средней школы и аттестат об окончании школы. Профессионально-технические программы приводят либо к сертификату (часто называемому Сертификатом квалификации ), либо к диплому. Комиссия по профессиональному регулированию Филиппин регулирует программы для 38 различных профессий и проводит соответствующие экзамены на получение лицензии.